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学习、研究、实践“新基础教育”半年多来,每一次的接点活动,都是对“新基础教育”的一次面对面的接触,思想的碰撞,实践的交流,问题的解决在专家的评讲中拨开层层迷雾,理清思路,领悟教学策略,一步一步走近“新基础教育”,深入“新基础教育”,改变教学思想和行为,更新课堂,促进学生和老师的自觉成长,这些说起来容易,学着也容易,关键是如何真正落实到每一节课堂教学中,落实到日常教学的点点滴滴中,却不是那么容易的事情。

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董卿又火了,在2017年新年伊始,“诗词大会”再一次吸引人了众多人的目光。怀着对中华传统文化的热爱,对几千年灿烂none

听论坛有感

2018-02-01 14:30
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千年诗圣诞于此,今朝子美建新校。校长先行创新路,敢立潮头谱新曲。

学习反思树标杆,阅读写作领新范。唤醒老师心自觉,主动成长竟分享。

行行文字显才情,篇篇美文育真人。课程创新家校联,家人争艳子美园。

爸爸妈妈进none

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记得曾看过一篇微信,很有娱乐性的说明古诗词的重要性。读了古诗词,当你开心的时候,你可以说:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。而不是只会说:哈哈哈哈……当你伤心的时none

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记得曾看过一篇微信,很有娱乐性的说明古诗词的重要性。读了古诗词,当你开心的时候,你可以说:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。而不是只会说:哈哈哈哈……当你伤心的时none

【我的研讨课】

2017-11-07 16:41
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新基础教育就像一个害羞的新媳妇,羞羞怯怯来到大家面前,却迟迟不能够掀起面纱一睹真容。读了一遍似懂非懂,好像明白却又不知从何做起。在聆听了吴亚萍教授关于新基础教育的解读,尤其是吴教授结合具体的课例深入浅出地分析解读,进一步感悟到平时教学的不足,一些司空见惯的行为背后隐藏着如此多的不应该。通过聆听,初步认识了数学教学如何整体框架引入学习,如何开放式的教学,如何避免替代思维情况的出现,如何解读学生的思维,如何帮助学生长出来等,整体感觉吴教授的讲座切合实际,案none

【新基础201709】

2017-10-10 16:04
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初识新基础教育,为了和新基础教育对接,短时间了解新基础教育,迎接新基础教育的调研,根据实际需要有目的的选读了新基础教育的部分章节。例如:长程两段式教学、数学概念课的育人价值、九步教研法等相关内容。由于认识不系统,感觉深涩难懂,摸不着东西南北,有一种雾里看花的感觉,总感觉理论和实践隔着一道沟,相互之间难以联接。假期再读新基础教育决定从头开始,一页一页通读《数学改革指导纲要》,从教学改革的背景与指导思想,教学改革的现状的问题及原因分析none

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清明假期刚过,师生们回到了美丽的校园。雨后清新的空气为早春的清晨又增添了些许的美好。同学们三五成群、欢声笑语地走进校园,脸上洋溢着假日的欢乐。

我正在小花园里清扫小径上的落叶和女贞树的落果,这时广播里响起国歌声,值周班开始升旗了。欢乐的校园顿时静下来,我抬头一看,被眼前的场面深深的震撼,内心深处涌起阵阵的自豪和感叹。操场上,从坡道口到教学楼,一个、两个、三个&henone

标签: 读后感
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“学而时习之,不亦说乎”、“学而不思则罔,思而不学则殆”,“活到老,学到老”……古人先贤们几千年前就告诉我们学习的重要性和学习能够给人带来快乐。而做新基础教育首先要学习。

细读新基础教育,再次感受到自主学习对教师个人成长和学校发展历程起着至关重要的作用。新基础教育强调了学习—思考—实践的相互作用,把学习分为&ldnone

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2017年,撸起袖子加油干,这句话已成为全民新年奋进的号角。我们子美人也先人一步,抖擞精神迎接新学期的召唤,在正月十三全体教师齐聚多功能厅,在节日的祥和气氛中召开了“新学期工作筹备会暨培训会”。

培训会上,周校长对我们学校的办学理念再一次进行了解读,十年探索,十年沉淀,更明确了“享受教育”的内涵。“坚守儿童立场、践行幸福教育”是享受教none

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