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                                                                                                          准备:形成愿景,组建队伍                         

                                                                                                                                                      none

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冬天是个寒冷的季节,但子美二年级的“年级好声音”达人赛驱走了冬天的寒意。经过各班的选拔,推选了29个节目共32名演员在学校多功能厅参加比赛。小演员准备充分,一个个在舞台上气场十足,经典儿歌、流行歌曲、戏曲演唱等时不时嗨翻全场,仿佛来到了演唱会现场。教室里努力学习,舞台上大胆展示,这些10后简直太了不起了!

    经过班级赛、年级赛,不管比赛结果如何,为积极参与节目的孩子点赞!小小舞台,锻炼你我,展子美娃风采!期待明年的“子美好声音”!

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节点活动

——《坐井观天》评课稿

张老师执教的这节识字写字课,我们教研组的老师们在备课时,心中装着整个识字教学阶段的目标来设计本节课,希望能通过一节节的识字课,最终能让学生们独立自主识字。

之前,张老师分别在22班、24班上过两节研讨课,第一次上课时,我们安排的是识字、讲读课,识字环节感觉孩子们一点点在成长,识字方法灵活,生成点老师引导到位,但讲读none

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听七年级《秋天的怀念》《天净沙.秋思》部分报告还原

庞老师评阅读课:

1.导入要简练。

2.思考:给学生一个怎样的课堂空间?

3.审题:谁怀念谁?学生问的是秋天,为什么在秋天怀念?放开来,不要收的太急。

4.整体感知,文体带文脉,不要太碎片化。放的开才能收的丰富。不要割开,要关联。学习文本要整体进入,教学组织方none

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                                                                                              我在课堂教学上的一些改变

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“新基础教育”理念下的识字写字教学初探

                         崔冰霜   张璀琰

打造中国儿童的汉语根基、精神根基和文化根基是语文学科育人价值的体现。作为语文学习者的儿童必须学会汉语,能用汉语表达和交流,这是语文教学的底none

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积淀素养 阅读提升

每学期的开学初,学校都要为全体教师准备丰富多彩、形式多样的“营养大餐”。本学期也不例外,近20位教师分享了上学期外出学习的收获、感悟。老师们博文广识、精彩案例、生动论坛无不在我的脑海里留下了深刻的印象。

在这次论坛上,我再次聆听、感受了慈爱的周校长&ldquonone

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《中小学生语文能力培养与实践》读后感

近段时间,读了《中小学生语文能培养与实践》第一部分内容,使我进一步明白了“新基础教育”理念是语文教学改革之“魂”。

人类历史进入了信息化时代,人们的生活方式、none

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静待花开、微笑期待——教育需要等待   

传说古希腊有一个雕塑家叫皮格马利翁,有一次他雕刻少女塑像。在雕塑过程中,他对这尊塑像产生了深深的爱情,诚之所至,金石为开。他的真诚愿望终于感动了爱神,塑像变成了真人。这个故事告诉我们:真诚热烈的期望必然会产生良好的效果。      作为教师,用人们冠于我们的美称就是“教师是人类灵魂的工程师!”none

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《比尾巴》教学反思

《比尾巴》这篇课文是首儿歌,用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。同时配有六幅栩栩如生的插图,课文内容是充满儿童情趣的语言,读起来琅琅上口。本课的教学目标是识字、写字,认识新笔画“撇折”,能够正确、流利地朗读课文、背诵课文,读好问句,了解一些动物尾巴的特点。

新入学的一年级学生none

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