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在人生的道路上,

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第一次接触“新基础教育”,是在暑假放假前,因为休产假的原因,最初从领导和同伴们的口中听到的是诸如“重心下移”、“长程两段式结构”和“教结构、用结构”之类的名词,这些名词具体是什么意思,我并不十分了解。

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最近,我读了《爱和自由》,在这本书中,蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来论述自己的观点:只要给孩子充分的爱、充分的自由,才能促成儿童按照自己的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整的人。

关于儿童,连弗洛伊德这样的大师所言也未none

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《静夜思》是李白的代表作之一。语言凝练,感情真挚,意境深远,反映了外出游子的思乡之情。在教学中,我引导学生结合挂图以及诗歌进行大胆想象,自己进行换位想象,忆起家乡的好,激发对家乡的热爱。通过情感的融入,让学生读起来韵味十足,朗朗上口。通过情感的融入,学生也许不能说出一些字义,但能理解诗意。对于培智学生“以读为主,读中感悟”,只能意会不能言传很有利于促进他们学习古诗的兴趣。 一、读一读,说一说,整体感知诗意。 none

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为进一步推进我校的课程改革,全面提高老师们的课改理念,学校以教研组为单位,组织了高效课堂各流程的展示比赛。我们变身“学生”参与了小组建设、导学案的编制、五步三查教学模式的体验式展示比赛,这次比赛使我感触颇深,收益匪浅。

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周六上午,我们五所实验校的全体老师汇集在紫荆实验学校,进行了分科体验式编制导学案的培训,为我们做培训的是《中国教师报》的专家团队。本次培训教师中有当学生的、有专门记录的,我则是观摩组中的一员。

简单的小组文化建设后,老师们分小组开始了体验式培训。从独学、对学、群学到展示和评价,每一个环节都进行得有条不紊。老师们非常投入,特别是none

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初教一年级,如何让孩子学好拼音是一个难题。汉语拼音教学是帮助人们识字、阅读、学说普通话的工具,在语文教学中起到非常重要的“地基”作用。经过将近一个月的教学,由此得出一些心得。 六七岁的儿童,特别活泼好动,自控力较差,注意力难以持久。人教版教材中,每一课都配有有趣、开放的情境图。情境图再现了儿童的经验世界和none

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为期四天的高效课堂通识性培训伴随着同伴们的脱胎换骨落下了帷幕,似一场正在分享的精神盛宴,突然之间戛然而止,给我留了太多的思考与回味。

之一:这是一次思想观念的大解放。从教二十年来,我参加过的课程培训也不少,课堂改革的精髓从来没有这样深入人心。课堂作为社会的主体,孩子的none

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本学期,我担任了六年级四个班的综合实践课的教学,因为之前对它一无所知,在摸索中也产生了很多困惑。5月14日,我有幸参加了在郑州34中学举行的“河南省综合实践活动研讨会”。在参会的两天时间里,聆听了专家的报告、观摩了几位优秀老师作的不同类型的示范课。从中,我受益匪浅,也引发了几点思考。

一、要正确认识综合实践课的地位及作用

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寒假中,我第一次接触著名教育心理学家孙瑞雪的《完整的成长》。初读封面,一看是写幼儿教育的,我有点不太喜欢,因为它离我教的孩子和我自己的孩子年龄有一定的差距。一页一页深入读下去,我发现竞有了久旱逢甘霖一样的感觉,因为它尊重孩子的发展,贴近孩子的心灵,捕捉孩子的成长!

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