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在即将收获的季节里,我们子美人勇于挑战自我,成功的开展了各年级的家长开放日。在这次家长开放日活动中,依照学校的安排,我在5月29日在一年级的一三班、一四班,与到来的家长们见面。我想,这正是我改行这一年来的小结吧!于是,我先从备课入手,精心准备,在开放日当天,自己感觉很顺利,同学们的表现也十分给力。总之,善始善终,是我做事的原则,这次家长开放日刚好给了我自己一个这样的机会。

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我是怎样赢得学生喜欢的——尊重学生

朱瑞纳

尊重学生,公平地对待每一位学生。法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的,并无高低贵贱之分。现在所施行的《中华人民共和国义务教育法》也已打破了传统的师道尊严,在肯定教师是太阳底下最光辉的职业,应受到人们尊重的同时,也把受none

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学习《友善用脑》的收获

朱瑞纳

观看了《友善用脑》的视频,又搜集了一些资料,“友善用脑”提出“所有学生都是天生的学习者”的理念,这与我们正在进行的新课改的理念不谋而合。友善用脑教学模式是以学生为主体,以自主、合作、探究为主要学习方式,使用音乐、运动、思维导图none

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小学生良好学习习惯养成教学案例  

朱瑞纳阅读全文

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我心目中的课堂是什么?它是一个舒展轻松的过程,它是一种感受幸福的体验,它是一方追求诗意的栖居地,它是一座充满智慧的理想王国!

(一)课堂是轻松的  

你的课堂轻松吗?你能在课堂上轻松自如、游刃有余地进行你的教学吗?真正的课堂飘满自由呼吸的空气,教师轻松,学生也轻松!何必再自寻烦恼,将那简单而一目了然的问题硬生生地分析得高深莫测、云里雾里;何必再巧妙布置,引诱学生跳进自己早已设计好的“陷阱”呢;何必再环环相扣,步步紧逼,使课堂成了“逼供言”的法庭…&henone

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美国教育心理学家古诺特博士曾说过:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性因素,‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,‘我’具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,‘我’能让人丢脸也能让人开心,能伤人也可以救人。”由此可见,当我们成为学生的重要他人时none

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《开学第一课》观后感

九月一日晚八点,我和孩子一起观看了《开学第一课》。伴着优美的音乐,和熟悉的那片彩虹,《开学第一课》在众人期待下,开始了。本次,《开学第一课》围绕梦想展none

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9 月份在我校进行了全校性的“同上一堂课”教研活动,这次教研活动进行的轰轰烈烈,有声有色,成效显著。无论是在课前的集体备课中,或是在授课执教过程中,还是在听课、评课过程中,对我来说,都是一次不小的促进。下面我以 9

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