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弘扬传统文化——茶道礼仪课   今天上午我们班李晨宇的爸爸妈妈走进子美课堂,为孩子们带来了一堂精彩的视觉盛宴。当我带着孩子们走进多功能厅时,眼前的一切令我震惊,一切已经准备就绪,只等小观众的到来。晨宇妈妈的声音轻轻的,柔柔的:”大家好,我是我们三五班李晨宇的妈妈,很高兴今天来到咱们学校,跟大家-一块儿学习交流。晨起开门七件事:柴米油盐酱醋茶。古人修身立命有七艺:琴棋书画诗酒茶。可见从古至今,茶与我们的生活息息相关。那么今天我就来带领大家了解一下我们中华民族的文化瑰宝“茶”。 一、了解什么none

旅游的惊喜

2018-01-19 13:36
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【新语心愿】新疆之行第1站野花谷 早上六点半到达大西北的北屯市,新疆的早晨空气清新,风景棒棒哒。休息半天,下午5点多启程前往野花谷。这里是花的海洋,五彩的世界,更是孩子们游玩的好地方。沿着一条幽长的小路一路向前,突然发现那尚未返青的灌木丛下,一片片新绿的无名草上开满淡紫色的小花,星星点点的,煞是好看。好奇心促使我蹲下身来,细细欣赏。小花只有黄豆大小,共五片花瓣,呈淡紫色,花瓣上精雕细琢着几根纤细的、柔美的粉色花纹,鹅黄色的花蕊嵌在花朵中央,似乎弥散着淡淡的芳香。花朵下面细而短的绿茎连着纤长的none

旅游的惊喜

2018-01-19 13:35
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【新语心愿】新疆之行第2站成吉思汗点将台 昨天我们一行人在婶婶和小兄弟的陪伴下先去游览了葵花园,一路上到处都是葵花,有的已开,向上仰头正在接受日照,这是食葵;有的个头很低,垂头丧气低着头像斗败的公鸡一样,这是油葵。这一路上不仅看了风景,还了解了不少知识。 新疆这里没有太多高山,但站在山顶,山下的景物依然可以尽收眼底。从葵花地回来后我们又登上了平顶山,这是一座很低的山。成吉思汗点将台,俗称平顶山,又名德仁山,就在山顶上。说是山,其实和北屯城区的相对落差也就50米左右,在none
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今天是新学期开学第一天,这一天里,我很忙碌但是却很充实;这一天里我很劳累,但是却很快乐,因为我收获了满满的感动!       首先感动于学生。 孩子们进入新学期最大的变化就是开始守时了,自觉了。7:20的时候,已经有30个孩子到校了,走进教室一改往日热闹的气氛,每个孩子手里都拿着《阅读晋级手册》在大声的读背古诗,着实让我感动,孩子们真的长大了。到7:30分的时候,全班66个孩子准时报到,无一迟到,又给了我一次感动。更让我感动的是在第一节课堂上,他们的表现让我刮目相看。根据学校安排这一节要上交各项作业,我none

惊喜

2018-01-19 13:32
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吃过午饭,和好友不知不觉来到学校对面的小山,不经意间,被路边一簇簇野菊花深深地吸引住了!小小的野菊花,开着淡淡的黄花,在寒风中摇曳着身姿。尽管微小,但那是冬天的一丝绿,足以让我感动。时下已是冬天,百花凋谢、万物枯萎。这簇无人顾及的野菊花,竟独自盛开着,那么渺小,那么微不足道,但它却真真实实地在那里绽放着,在一个角落享受阳光,显示着绚丽多姿。

爸爸妈妈进课堂

2018-01-19 13:32
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12月28日上午十点左右在四五班同学们的欢呼声中,走出来一位大朋友,她就是乾廷妈妈,是一名幼儿园老师。这是李老师自“爸爸妈妈课堂”开班以来第二次走进我们的子美课堂,她的介入让我们的课堂更生动,让我们的学生更有活力。 这次李老师上的是室外游戏课。开始上课了,李老师说今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。边说边让孩子们和她一起做律动,在李老师的带领下大家一起开心地玩了《熊和石头人》的游戏。 我: 第二个游戏是彩虹伞真好玩,孩子们在彩虹伞下做“老鼠笼”的游戏,还齐心协力将彩虹伞拉平、举过头顶,然后快速none

课后反思

2018-01-19 13:30
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昨天我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文,同学们对周恩来少年立志而感到钦佩。课堂的最后,我也像魏校长一样在班级里进行了提问:“请问你们为什么而读书?”有的说“为了爸爸妈妈而读书”,有的说“为了幸福的生活而读书”,有的说“为了梦想而读书”,有的说“为了上大学而读书”,也有的说“为了国家更强大而读书”……同学们心潮澎湃,热情高涨。但也有的学生无动于衷,一句话也不说,好像这问题与他无关。为了让他们更多地了解周恩来,昨天晚上我布置了专项作业,回家查找周恩来的资料,只要是自己感兴趣的都可以交流。 none

岗位设置

2018-01-19 13:18
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一、岗位设置研究的目标是什么,过程是怎样展开的? 目标: (1)设置班级岗位,人人有岗位,每个岗位都有自己的职责。 (2)树立学生的服务意识和团队合作意识。 (3)促进学生全面发展、共同进步。 过程展开: (1) 根据班级学情和学生共同确定班级岗位,设岗。 (2)明确各岗位职责。 (3)学生自由选择岗位,准备竞选稿竞选。 (4)利用中午和班会时间进行竞选,确定岗位,教师调控,尽量保证学生人人有岗。 (5)学生进行岗位体验,教师及时发现问题。 开学初第一周的周五中午,我对none
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人的发展在时间中存在。追踪同一个班级、学生的纵向发展,会清晰地感受到学生的发展与变化。对于老师来说,也往往会任教一个班级若干年。而在这几年中,学生的生理、心理、学习生活本身在不断变化,综合性的体现为每一发展阶段的特殊性。这一时间长河中的变化,可能被老师感受、认识。教师如果自觉的关注、研究自己所任教学生在不同发展时期的发展变化,将可能形成系统的认识,这将极大影响驾驭轰动的设计与开展。 这个班的学生我一直跟了四年,事实上,不同孩子的生理、心理、生活环境、生活本身的差异,在班级有着比较明显none
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2017年的暑假是一个不平凡的暑假,也就意味着新学期注定是一个不平凡的学期。这学期在校领导、在新基础教育专家们的引领下,在同伴们的帮助下,在学生工作这个领域里我迷茫过、纠结过、气馁过,也喜悦过。但从没有放弃过,我和同伴们一直在学习、思考、实践着,现将本学期的工作总结如下: 一、我的学习 “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,才能理直气壮地说:“我是一名老师”。本学期我参加的是学生工作团队,作为实验校的一名成员,作为班队第一梯队的老师,新理念的学习与有理none
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