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看一堂阅读课,要看教师想教什么?实际教了什么?学生学到了什么?回顾一下三堂课实际上都教了什么: 薛老师的课先教几组生字词,很多是下文分析时的关键词汇;然后让学生默读,用一个词语来概括每一段所写的内容,三个学生在黑板上写了他们的概括,由教师来加以评说、概括,形成对全文的整体认识。接下来,从学生对全文的概括认识出发,具体展none

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《好教师就是好教育》这本书是我从市图书馆借阅的,当初吸引我从书架上取下它的就是书的标题。我非常认同作者的这个观点:好教师就是好教育。程红兵,上海市中学

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在教学《幸福是什么》一课中,学生努力思考、大胆质疑,并合作探究、圆满解疑,课堂上可谓其乐融融。临近尾声,为了让学生结合现实生活更准确地理解幸福的深刻含义,我灵机一动,设下了这样的教学环节:

师:同学们还收集了哪些关于幸福的格言?

生:幸福是在于为别人而活。 ——列夫·托尔斯泰

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翻开书,朱永新写的序言,赫然写着这篇序言的题目——“其实没有‘秘诀’”。我笑了。好幽默的老者。但是,静下来想想,教育本没有捷径,秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树,后人乘凉。这些宝贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯路,也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和蔼可亲的面对我这个年轻人,满脸的笑意看透了我的心none

放手才是真正的爱

2016-12-27 14:18
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高效课堂在我校已扎根、发芽;高效课堂的理念已在我校教师的心灵扎根、发芽;高效课堂的成效已在我校孩子们的身上扎根、发芽,甚至开花、结果了。这是我听完张老师执教的《最后一头战象》最深的感受。整堂课上,孩子们妙语连珠、精彩纷呈地读悟令我大开眼界,不禁感慨:放手才是真正的爱。

《最后一头战象》是动物小说大王沈石溪的名作,对于六年级的孩子来说篇幅还是比较长的。一般none

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有一天,我问儿子:“我们是不是朋友?”儿子却说:“努力吧!我们离朋友差得远呢。”

  我试图与儿子做朋友是从他的一个眼神开始的。他进入小学之后,因一件小事,我训斥了他,他居然以一种敌视的眼光看着我,让我心惊。我回到自己的卧室,无论如何也驱赶不走他那桀骜不驯的目光。心想:他真的是长大了。我失落的同时,下定决心一定要改变我的家长作风。

none

家长开放日感受

2016-12-27 14:00
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2016年5月11日,我有幸参加了子美外国语小学的“一年级家长开放日”活动,真切地感受了学校的教育教学情况和孩子在校的学习情况。这也正是我期盼已久的,自从去年孩子入学以来一直都很想了解并亲眼看一看孩子们特别是自己的孩子在学校各方面的情况,今天终于实现了这个心愿,真的是感受良多,受益匪浅。
第一节是音乐课,张none
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对于一年级的老师来说,最好的锻炼就是每天的扫地和拖地,弓腰苦干半个小时,才得以看到干净整洁的教室。可锻炼几天行,每天忙完工作,身心疲惫地再锻炼就心有余而力不足了,就这样苦恼了好多天,一次偶然的机会,我发现了几个好苗子。

那是一个等待家长接孩子的过程,我到教室打扫卫生,留下的这几个孩子也随着none

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《捕捉儿童敏感期》一书是资深幼儿教育专家孙瑞雪所编著,该书收录了200年多个孩子敏感期的真实案例,通俗易懂,孙瑞雪针对每个不同个案均作了点评,全面深入地揭示敏感期这一生命现象,引领读者了解儿童成长的规律,从而使孩子顺利通过敏感期,让每个孩子在爱和自由中健康成长。

所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过none

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周六听了西下池校长的报告,深刻地理解了“环境造就人”的道理。

1岁时,婴儿开始独立行走。

2岁时,婴儿开始对他人说“不”,在意志上想把自我和他人区分开来,这个“不”是人生中第一个独立宣言。3—6岁时,儿童逐渐形成了一个真实的、区别于他人的内在秩序,在意志、情感、思想上奠定了独立的基础。6—9岁时,儿童建构了属于自己的有关生none

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