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  过去的一年,我们进行了新基础理论的学习,参与了一系列的节点学习,在自己的工作中实践,在做中学,在学中做,在实践中总结、反思,提升自己。学习新基础的一年,可谓是一路探索,一路艰辛,一路欣喜,一路收获。                         

板块一:在学习中实践,拨云见日

新基础教育的节点活动暂时结束了,但新基础不是一般过去时none

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我从事英语教学工作22年了,做小学英语老师也有11年,工作中有一些成功的经验,也有失败的教训,总结出来,以利于今后更好地工作。

一、立足课堂,提高效率

怎样才能提高我们英语教学的有效性呢?就要向课堂四十分钟要质量。

(一)更新教学观念

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“新基础教育”的英语阅读教学观:

一、对于中国学生学习英语来说,学习英语的日常性目的主要不是在于口头的语言交际,因为大部分中国孩子不需要用英语交际,便可以很好地处理日常生活中的问题。学习外语以后,中国学生利用英语最多的机会是通过阅读获得信息,了解相关知识与文化,比如阅读商品说明、广告、通知、活动说明等。因此阅读教学对于培养学生通过阅读获取信息的能力有极大的帮助。

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听了李正涛教授的报告,做大的感触就是——教育真的是一项充满了无限可能的事业。一千个人就有一千个哈姆雷特。同样一节课,不同的老师就有不同的教学方法,没有最好的的方法,只有最适合的,适合自己、适合学生的就是最好的。

一、课堂教学要接近孩子的实际生活。

接近孩子生活的就是最好的,只有接近他们的生活,孩子们才有话可说。比如六年级学生在学习Where none

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为了丰富学生的课外活动,全面提高我校学生的英语素养,给爱好英语的学生提供自由施展才华的机会,为学生进一步学习英语打好基础,我校成立了子美英语社团。英语社团旨在为学生的自主学习提供更大的平台,有助于激发和提升学生学习英语的兴趣、丰富语感、开阔视野、增长知识、发展智力和塑造性格。通过丰富多彩的社团活动,激发学生学习英语的兴趣,提高综合运用英语的能力,并以英语为媒介,加强同学之间交流与合作。

社none

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11月16日,英语组全体教师在李全明主任的带领下,到洛阳北二分学习,听关丽萍老师解读英语新课标。

 我对新课标的最大的体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念.摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念.英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养none

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曾几何时,自己也算是读书之人吧,记得高中时候读过一本《宋词赏析》之类的书,看到陆游的“红酥手黄縢酒,满城春色宫墙柳”处

不小心把墨水滴在纸上,当时教语文的康若望老师看到后问,“这是谁涂的?”我解释说是不小心弄上去的,老先生依然像觅到了知音一样告诉我,“这有一处错误,你竟然看出none

养花 教书 园丁

2017-02-15 16:23
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养花是我的爱好。一个寒假就在我的喷水壶里不知不觉溜走了。说我玩物丧志也好,败家娘们(同事语)也罢,反正我是把我的小花园打理的枝繁叶茂,姹紫嫣红。不必说高雅富贵的君子兰,也不必说沁人心脾的百合花,单是芹菜叶一样的植物,竟能开出国色天香的牡丹,就让我看得如痴如醉。

教书是我的职业。二十多个寒来暑往,送走一批又一批学生,每逢收到已毕业学生的问候,或是知道某个学生进入none

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静下心来拜读叶澜教授撰写的《新基础教育》,这套书的理论性很强,我觉得有的地方我还没有能力去真正地理解,但有的地方我觉得很与我们的教育教学切实际,比如叶澜教授倡导的 “新基础教育 ”追求的学校效应概括为四句话:“把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级留给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机。这四句话,我觉得非常有针对性,形象生动地勾勒了转型前后学校none

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最近CCTV1的中国诗词大会迷倒了无数人,看过的人一直津津乐道回味无穷。

接下来的2月9日,在巩义市的子美外国语小学也上演了一幕好剧——第66期子美论坛,作为子美人,我觉得论坛虽不及诗词大会那样气势磅礴、诗意盎然,却也精彩纷呈,令人赞叹不已。才女银平用如诗般的语言带领大家认识了一位“另类”校长,让我们仿佛走进none

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