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英语高效课堂浅谈

经过一系列的理论学习和探索实践,我校逐渐形成了明朗的高效课堂教学模式:“把课堂还给学生,让学生学习于教师讲前;课上学生多表现,教师少讲解”。那么,在高效课堂模式下构建高效的、合理的、科学的英语课堂则需要积极的研究。

新课标明确指出“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、

乐于探究、交流合作的学习态度”。这要求英语课堂教学必须是情感none

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朱永新教授说过:“有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。学会面带微笑才能享受生活,懂得播种快乐才能收获幸福。”狭义的幸福仅指 家庭和睦、工作顺利、身体健康、生活愉快。 经过几年的亲身体会和同事none

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英语课改经验材料

子美外国语小学 张亚萍

随着新课程改革的深入,小学英语高效课堂也在不断的实践和发展,但如何使课堂真正高效起来,已经成为当前课堂教学改革的根本任务。在这一段时间的教育教学摸索中,我将经验总结如下:

  • 学习目标要具体、明确
  • none
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“正能量”原是一个天文学术语,后多被引申为一切给予人向上和追求、促人行动的动力和感情。与人交流时,如果你言行中传递的信息能给人以希望,激发人动力,这就是“正能量”,反之,就是“负能量”。

  作为教师,给予孩子“正能量”是我们义不容辞的责任。事实上,中外这样的成功案例可谓不少。

  威廉·丹弗斯曾是布瑞纳公司的总经理。对于自none

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2013年暑期英语教师培训心得

我很幸运参加了郑州市教育局举办的暑期中小学英语教师培训。在这次培训中,我学到了很多,也感触颇深。

这次培训共有四名澳籍教师,Bea,Dave, Rob和Marg. 所有的学员被安排在这四名老师的班里。班级实行小班制,每班25人。学员上课时,学生没有固定的座位,而是经常被分成不同的小组参与各种话题讨论,经常变换Partner, 同学之间的思想交流频繁,相互之间也更为none

阅读内容分析

2013-06-13 14:34
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Ⅰ、阅读内容分析: 这篇阅读理解的中心话题是关于“周末的故事”。语言技能和语言知识部分主要是围绕“周末”这一中心话题进行设计的。这篇短文主要关于双休日是如何演变而来的。 Ⅱ、学情分析: 帮助同学们在大脑中先形成一个有关“双休日”的信息;为下一步“阅读”做好思想准备。 Ⅲ、Teaching goals 教学目标 1、 Target Language 目标语言 a. 重点词汇和短语 

holy day rest play have fun too…to… solve none

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1,社会充满不公平现象。你先不要想去改造它,只能先适应它。 (因为你管不了它)。

2,世界不会在意你的自尊,人们看的只是你的成就。在你没有成就以前,切勿过分强调自尊。 (因为你越强调自尊,越对你不利)。

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俞敏洪:不要看轻自己

<!-- 正文开始 -->原文地址:

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谈合作学习在英语课堂中的应用

摘要:合作学习是主要的学习方式之一,在英语教学中有着重要的意义和作用。本文从六个方面阐述了合作学习在英语课堂教学中的应用。

关键词:合作学习 英语教学 教师

  

  合作学习与个人独立学习、竞争性学习成为当今社会流行的三种主要学习方式之一。合作学习方式是以学习者组成学习小组,大家为实现全组的共同学习目标,完成学习任务而共同努力,彼此相互帮助、团结none

英语课堂合作学习

2013-06-13 14:17
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英语课堂合作学习实施策略

合作学习的特点是将学生编号分组,让学生以小组合作的方式来完成学习任务,对学习效果的评价以小组为单位来进行。对于外语学习来说,在课堂中实施合作学习,不仅可以培养学生的合作精神与集体意识,还可以增加学生发言的机会,营造宽松的学习氛围,提高意义协商的可能性,增加可理解输入的量,从而有效地改进学习质量。这些优势能否得到很好的发挥,取决于课堂合作学习的组织和管理。因此,本文拟从操作层面上探讨英语课堂合作学习的实施策略,以none

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