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新基础的理念评价一节好课是:课堂是不是做到了长,生长,课堂是不是做到了放,开放。“大问题”的设计是“三放三收”数学的前提条件。一般的,在一节数学课中设计三个“大问题”比较适宜。同时“大问题”的设计给教师的教学也提出了新的要求:

【正能量我传递】

2017-12-01 16:20
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正能量我传递

世界流行正能量。所谓正能量,就是指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

贝多芬曾经说过:“我要扼住命运的咽喉,决不能none

【我的研讨课】

2017-10-30 11:28
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《10的加减》教学反思

本周我们一年级数学教研组进行了同磨一课听评课活动,共同研讨了《10的加减》。按照新基础的要求,我们进行了教学的前移和后续,共同设计了教案,课件,学习单,一起教研了本节课的育人价值,充分准备后,每人轮流上课。利利老师上了初建课,我none

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新基础学习感悟

接触新基础已经有一段时间了,从初读《新基础教育数学课程指导纲要》,《新基础教育数学课型研究》的懵懂,感悟肤浅,到感觉它是一本好书,耐读,想读,又在暑假应学校的要求进行读书交流,不得不研读。一系列的活动和时间的考验,新基础教育以它独特的魅力,充满活力的脚步,在反复none

【反思】

2017-05-04 11:08
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“用有余数的除法解决租船问题”教学反思

本轮讲课要求运用新基础教育理念,在课堂上扎实落实“五还”,让学生真正成为课堂的主人,我讲了用有余数的除法解决租船问题。

本节课的教学内容和孩子的生活联系非常密切,因此在教学过程中,选择学生熟悉的生活情境让孩子进行辨析,哪种情况下适合使用“进一法”是教学中的重点。如何确定取值方法none

【发现】

2017-05-03 07:30
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发现《朗读者》,唤醒沉睡的自己

继春晚播出后,我一直没有看过电视了。对于充斥满眼的娱乐与喧嚣,《朗读者》节目就像慢慢地翻开一本书,没有惊心动魄的画面,更无跌宕起伏的情节,随着董卿那亲切温和的语速,观众情不自禁地投入、并静静欣赏着倾听着。 这是继诗词大会后,央视又一次在一套黄金时段,推出的一档由董卿主持的又一个好节目《朗读者》。

我和大家一样,发现《朗读者》这none

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近两个星期,学校结合新基础教育的理念,展开了讲课听课评课的视觉盛宴,真正逐步实现课堂“重心下移”。

印象最深的是两节研讨课,课改办主任李泰峰老师亲临一线,执教新授课《图形的放大与缩小》,张艳琼老师执教复习课《比例的应用》,两位老师向大家展示了如何在数学课堂上落实“五还”——还时间、还空间、还工具、还提问权、还评议权。课后王校长首先给老师们详细解读了课堂上重心下移提倡的“五还”,尤其是还空间、还“工具”、还提问权、还评议权的阐释,让我none

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2017,我要撸起袖子加油干

新学期的第一天,我们迎来了子美第66期教师论坛,二十多名优秀的教师把自己上期外出学习的经验与全体家人分享,成为新学期开学季的第一道亮丽的风景。各位教师的分享都精彩纷呈, 。他们以鲜活的案例,对教育教学工作做了完美的阐释,让我大none

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读《新基础教育深化研究》心得体会

赵冬利

有人说,学生的幸运是遇到一位好老师,而我想说:作为教师我的幸运是人生旅途中有花样的学生陪伴,倾听花儿尽情绽放,或静待花开,我们的生命才会饱满丰盈。这是我学习“新基础教育”的最大感悟。

初读此书,感悟肤浅,但一本好书的最none

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双班主任工作总结: 做智慧的班主任

赵冬利

特别喜欢这句话:“哪里有爱,哪里就有成功和智慧”。做智慧的教师,做智慧的班主任,前提是要有爱。爱自己的学生,爱自己的工作,这样在工作中才能迸发智慧的火花,才能享受成功的快乐。有爱就有一切!

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