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     所有的行为皆来自习惯。拿破仑说过:成功和失败都源自你所养成的习惯。可以说,好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐;坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳,甚至毁掉孩子的一生none

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在心理学工作的过程中,家长的思想道德素质与孩子的心理健康之间有很大关系。家长本身的不良思想道德素质对孩子的心理健康具有严重危害,这种危害主要表现在:当孩子发现父母品行不良时,自尊心会受到伤害,心理上会蒙上消极的阴影,产生沮丧、怨恨、烦恼和自卑等心理。个性的消极使他们厌恶集体、厌恶家庭,父母自身不正的家庭,父母在孩子心目中丧失了威信,无法合理的管教孩子,孩子容易产生虚伪、自私等不健康心理,而离婚家庭中的孩子要承受很大的精神压none

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一、农村留守儿童主要心理问题的表现 1.自卑心理比较普遍    据对一些农村留守儿童的调查显示,他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。留守儿童由于父母不在身边,自己没有依靠和坚强的保护,因此,与父母都在身边的儿童相比,容易产生自卑的心理障碍。自卑感一旦形成,就会以一种负向情绪体验而存在。由于客观环境和主观认知难以改变,随着父母外出务工时间的延长这种自卑体验不仅不会减少,反而会增加和泛化,严重影响身心健康。与父母关系none

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巩义市子美外国语小学心理健康教育案例

一、基本资料:

        小刚(化名),男,8岁,三年级学生,憨态可掬的外表,想象力较奇特,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,我行我素,爱惹事生非,许多同学是他的“猎物”,经常受到他的攻击。但我观察了解,这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候,none

学生心理辅导案例

2018-01-23 11:36
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随着现代社会竞争的加剧,人们心理负荷加重,成人心理不健康的现象明显上升,但是大家往往忽视到成人的心理问题都是从小积累起来的。因此,儿童的心理健康更为重要。据调查,我国有9. 5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑,冲动倾向,恐怖倾向,对人焦虑和自责倾向等等,如果不及时开导,教育,就会影响他们适应社会的能力,人际交往能力和学习成绩。孩子产生心理问题的主要原因在哪里呢? 透视一个个的心理辅导案例,就在于家长,教师缺乏与孩子心与心的交流.none

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寒假,我拿起来了很久之前就已经购买的张丽珊老师的《学生时代,赢在心态》这本书。说实话,作为一名老师,对于学生有着很深厚的感情,就像有句话说的那样:老师,是唯一一个与学生没有血缘关系,却像家长none

标签: 读书笔记
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我们都曾是孩子,拥有美好而丰富的内心世界。只是,在成长的过程中,面对环境中爱的缺乏,粗暴,压制和伤害,我们封闭了自己的心灵,使自己变成了一个感觉缺失,单求生存的机器。而指导和捍卫这种机器般生活的就是我们的头脑,这个完全由外部世界构建起来的部分,不仅掌握而且取代了我们生命中其他宝贵的资源--我们丰富的感受,美好的心灵,灵动的肢体以及鲜活的内在的生命力。能留下的就是头脑支配下的一个躯体,而这个躯体又被众多外部none

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今年寒假,学校安排大家学习“友善用脑”,通过学习,让我收获颇多,是我们更加的明白成功教育与友善用脑的区别与联系,使我们对这些新的教学理念有了更深刻的理解,下面谈一谈我的学习心得体会:    

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快乐是一种内心愉悦的体验,是一种惬意幸福的感觉。快乐的英语课堂,就是让每一个学生的主体性得到充分张扬,并让他们获得温馨、乐趣和成功的心理体验;快乐的英语课堂,就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与学习活动,每个学生都是学习的主人;快乐的英语课堂,就是让每位学生都得到老师、同伴的肯定、鼓励、欣赏和赞美,享受到自我实现的满足;学英语是快乐的,是一种享受;教英语同样是快乐的,是一种享受.

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  叶圣陶先生说过:学习是学生自己的事,无论教师讲得多好,不调动学生学习的积极性,不让他们自学,不培养自学能力,是无论如何也学不好的。只有让学生在课堂上自主参与,自主探索真正成为学习的主人,他们才能自觉地参与学习过程,通过动口、动手、动脑,亲自感受、理解知识产生和发展的过程,才能培养他们的能力,发展他们创造性思维,冲破目前还普遍存在地学生在课堂上规规矩矩的坐着,师生之间只有灌输缺乏交流的状况,改变学生被动学习的沉闷局面。   一、要让学生明白读书是为none

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